2 ЗАКРЕПЛЕНИЕ ЗВУКА [С] В СВЯЗНОЙ РЕЧИ ЗВУК [СЬ] ВНИМАНИЕ! Звук [СЬ] легко ставится по подражанию после закрепления твёрдого звука [С]. У насоса был брат маленький насосик. Он любил петь вот так: СЯ СИ СЕ СЮ. Попробуй спеть, как маленький насосик: СЯ СЯ СЯ. А теперь вот так: СИ СИ СИ. Улыбайся сильнее, и песенка маленького насосика у тебя получится лучше. Повтори: СЕ СЕ СЕ; СЮ СЮ СЮ; OiL -Cej ОЕ- «Песенки» Маленький насосик любил петь ритмичные песенки, повторяй за ним. Повторяй каждую строчку два-три раза. 7. СЯ-СЯ, СЯ-СЯ-СЯ. 2. СЯ-СЯ-СЯ, СЯ-СЯ. СИ-СИ, СИ-СИ-СИ. СИ-СИ-СИ, СИ-СИ. СЕ-СЕ, СЕ-СЕ-СЕ. СЕ-СЕ-СЕ, СЕ-СЕ. сю-сю, сю-сю-сю. сю-сю-сю, сю-сю. СЁ-СЁ, СЁ-СЁ-СЁ. СЁ-СЁ-СЁ, СЁ-СЁ. «Кто поёт?» Угадай, кто поёт эту песенку: большой насос или маленький насосик. j (Взрослый называет по одному слогу, а ребёнок определяет.) СА, СО, СИ, СУ, СЕ, СЯ, СО, СЁ, СЮ, СЫ. «Подарки» Рассмотри маленькие картинки и раздай их насосам: большому и маленько]му. Помни, что большой насос любит слова, которые начинаются на звук [С], а маленький на [СЬ]. ЗАКРЕПЛЕНИЕ ЗВУКА [СЬ] В СЛОВАХ Задания с картинками. Повтори чистоговорки со словами по образцу: СИ СИ СИ СИТО;СИ-СИ-СИ - СИНИЦА; СЕ-СЕ-СЕ - СЕТИ и т. д. Закрой книгу, назови картинки, которые ты запомнил. Объясни каждое слово. Например: лось это лесной зверь. Если картинка отмечена представь себе, что таких предметов пять,и сосчитай их. Например: одинлисенок, два лисёнка, три лисёнка... пять лисят. ^ Выучи ЧИСТОГОВОРКИ. Повторяй их ежедневно. СЕ СЕ СЕ эта песня о гусе. СЯ-СЯ-СЯ - нет гуся. УСЬ-УСЬ-УСЬ - где ты, гусь? СЯ СЯ СЯ унесла лиса гуся. ОСЬ ОСЬ ОСЬ гуся спасёт лось. СИ СИ СИ гуся скорей неси. СЮ -СЮ -СЮ - рады мы гусю. СЁ-СЁ-СЁ-этовсё! ^ ЗАКРЕПЛЕНИЕ ЗВУКА [СЬ] В ПРЕДЛОЖЕНИЯХ Изменяй предложения по образцу (смотри стр. 16). 7. Я сижу на лесенке (мы сидим на лесенке, вы..., он..., она..., они...). Я сижу в синей беседке. Я сею семена. Я нюхаю синие васильки. Я поеду на такси вместе с Васей. Придумай предложения по картинкам. ЗАКРЕПЛЕНИЕ ЗВУКА [СЬ] В СВЯЗНОЙ РЕЧИ Выучи стихи. Повторяй их по два-три раза. /. -Гуси, гуси!-ГА-ГА-ГА! Есть хотите? ДА, ДА, ДА! Так скорей сюда летите. 2. Ты не бойся это гусь. Я сама его боюсь. 3. ГА-ГА ТА, гогочет гусь, Я встаю и не ленюсь, Умываюсь, одеваюсь И с гусятами пасусь. 4. Непоседа Васенька не сидит на месте, Непоседа Васенька всюду с нами вместе. Есть усы у Васеньки, на усах сединки, Хвост дугой у Васеньки и пятно на спинке. Кто это? ^ Посмотри внимательно на котов и найди среди них Васеньку. Как ты догадал]ся, что это Васенька?Выучи и проговори каждую скороговорку по два раза. Носит Сеня в сени сено.Спать на сене будет Сеня. Сима синила синькой Сеньку. Под осиной подосиновик сидит.На осину подосиновик сердит. ЗАКРЕПЛЕНИЕ ЗВУКА [СЬ] В СВЯЗНОЙ РЕЧИ Послушай рассказ, ответь на вопросы и перескажи. Вот синяя беседка. В беседке сидят дети: Ася и Вася. Они едят сосиски. А вот куст сирени. На нём синица. За синицей следит кот Пусик. Возле беседки бассейн. Сеня и Сима искупались и отдыхают. Васина мама не]сёт детям сочные апельсины. Папа косит траву. За домом такси. На так]си приехали гости. Возле дома растёт осина, а под ней подосиновики. Бабушка Света жарит подосиновики для гостей. Кто сидит на ветке? Что делает кот Васька? Где сидят Ася и Вася? Что они делают? Что находится возле беседки? Что делали Сима и Сеня? Что несёт Васина мама? Кто приехал на такси? Что растёт под осиной? Послушай рассказ ещё раз и перескажи его, используя маленькие картинки. ЗВУК [3] ВНИМАНИЕ! Звук [3] ребёнок легко произносит по подражанию после того, как был закреплён звук [С], так как артикуляция звуков [3] и [С] одинакова. Звук [3] отличается от звука [С] только тем, что он звонкий. У насоса был друг комар. Он любил петь вот так: 3-3-3. Чтобы спеть эту
0.77 Mb.Название страница2/5Е.М. Косинова УДК376.1-056264+373 ББК 74.10+74.3 К71 Дата конвертации08.12.2012Размер0.77 Mb.Тип источник
ЗАКРЕПЛЕНИЕ ЗВУКА [С] В СВЯЗНОЙ РЕЧИ - Е. М. Косинова удк376. 1-056264+373 ббк 74. 10+74. 3 К71 Учебное издание...
Комментариев нет:
Отправить комментарий